從老師們的回饋中，我們看見了MSSR帶來教學相長的力量，對於孩子而言，最好的獎勵便是閱讀所帶來的樂趣。

每一位師長或許可以問自己：當學生畢業時，有沒有培養過他們什麼能力，畢業後仍終身受用？

課堂MSSR概念簡單、易懂，入門容易，但要做得好、持續與擴大推動，也並非偶然就能做好，實有賴多方──教師、校長、行政團隊、家長──協力合作，以及諸多環節的用心經營與聯繫，正如台灣一位企業家所說：「魔鬼藏在細節裡！」

閱讀是所有學習的基礎，所有師長都可以作為閱讀榜樣，塑造學校的閱讀文化。校長進班陪讀，全校每天進行安靜閱讀，讓我們一起為教育開啟新的一頁！

篇目：
一、早晨，一所安靜到好像沒有學生的學校
二、課堂MSSR的成功要素
三、老師的省思：回到閱讀的初衷
四、老師的感受：從懷疑、嘗試到看見初步成果
五、校長身教式領導改變
六、薦書與聊書
七、教師募書的建議