2016-03-24 08:07 聯合報 記者盧禮賓／基隆市報導

基隆市堵南國小每天全校學童晨讀10分鐘，本學期進一步推行「身教式持續安靜閱讀」，師長身教陪同閱讀，學童都能靜下心來，專注閱讀。 記者盧禮賓／攝影

「不要小看10分鐘！」基隆市堵南國小繼每天全校學童晨讀10分鐘，最近再推行「身教式持續安靜閱讀」（MSSR），從校長到工友都加入，坐在學生前面一起閱讀，雖只短短10分鐘，已發生閱讀力量帶來的改變。

早上8時，堵南國小悠揚鈴聲響起，全校立刻進入「無聲的世界」，6個年級220名學童坐在座位上，閱讀自己喜歡的課外讀物。全校教職員工，從校長趙蕙芬到工友阿姨賴秀卿，也準時到自己分配的班級，與級任老師一同坐在講台上，面對學生閱讀。

這短短10分鐘閱讀時間，每間教室除了廣播系統播放的輕柔音樂聲以及翻頁聲，一片靜寂，每位師生心無旁騖，全校沉浸在閱讀世界裡。

「校長說隨便看都可以，一開始不習慣，隨便拿一本雜誌來看，後來宋老師送我一本書『地圖』，越看越有心得。」61歲賴秀卿分配在5年乙班閱讀，她說，雖只短短10分鐘，但跟著學童靜下心來閱讀，每天讀一點，「收穫很多」。

5年乙班級任老師宋承恩表示，剛開始，有的小朋友閱讀時「眼神渙散」，專注力不足；經過一段時間，都能靜下來，閱讀的力量就呈現出來。

校長趙蕙芬說，這段時間觀察師生安靜閱讀的畫面，令人感動，有時10分鐘閱讀結束，看到孩子仍坐在座位上安靜看書，不忍心打擾，躡手躡腳走出教室。「不要小看10分鐘！」閱讀的力量，十分驚人，許多小朋友已經開始看起厚書、長篇小說。

「閱讀是人生中最划算的投資」，她說，本學期率先基隆市全校推動MSSR（Modeled身教，Sustained持續，Silent寧靜，Reading閱讀），爭取加入「希望明日學校」計畫，從第一階段「希望明日閱讀」扎根，從校長、主任、科任老師、護士、幹事到工友阿姨，分別編入12個班級，一起閱讀，「多了以前所沒有的「M（身教）」是最大差別」。

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